လူငယ္နဲ႔ ျမန္မာစာအေရးအသား အမွားျပႆနာ (၄)

.

လိုအပ္မယ္ထင္လို႔ သတိေပးစရာေလးတစ္ခု ေျပာခ်င္ပါေသးတယ္။

တစ္ခါက က်ေနာ္ဟာ သတင္းစာတိုက္တစ္ခုမွာ အယ္ဒီတာအျဖစ္ ၀င္ၿပီးအလုပ္လုပ္စဥ္က လူငယ္သတင္းေထာက္တခ်ိဳ႕ လူငယ္ အယ္ဒီတာတခ်ိဳ႕နဲ႔ အလုပ္အတူတြဲလုပ္ရပါတယ္။ အဲဒီ လူငယ္သတင္းေထာက္နဲ႔ လူငယ္အယ္ဒီတာတခ်ိဳ႕ဟာ ျမန္မာျပည္ရဲ႕ ရုတ္တရက္ပြင့္လင္းလာတဲ့ မီဒီယာလြတ္လပ္ခြင့္နဲ႔ မီဒီယာဖြံ႕ၿဖိဳးလာမႈအေျခအေနတစ္ရပ္အရ သတင္းနဲ႔ မီဒီယာလုပ္ငန္းေတြမွာ လိုအပ္ခ်က္အရ သတင္းေထာက္ေတြ အယ္ဒီတာေတြျဖစ္လာၾကတာက အမ်ားစုျဖစ္ပါတယ္။ ဒီေတာ့ကာ သတင္းေရးသားမႈ၊ တည္းျဖတ္မႈနဲ႔ ကိုယ္တိုင္ေရး ကိုယ္တိုင္တည္းျဖတ္ရတဲ့အခါ စာေရးသားျခင္းရဲ႕ အေျခခံလိုအပ္ခ်က္ျဖစ္တဲ့ စကားလံုးေပါင္းသတ္ပံုကိစၥနဲ႔ ၀ါက်အထားအသိုကိစၥမွာ ခ်ိဳ႕ယြင္းခ်က္ေတြ ရွိတတ္ပါတယ္။

ဒါေပမယ့္လည္း သူတို႔ဟာ သတင္းေထာက္ေတြျဖစ္တယ္၊ အယ္ဒီတာေတြျဖစ္တယ္ဆိုတဲ့အသိကလည္း ရွိေနျပန္၊ ျမန္မာစာပဲ ေရးရင္အလြယ္ေလးပဲ၊ ခ်ေရးရင္လည္း ဘာခက္တာမွတ္လို႕လည္းဆိုတဲ့စိတ္ကလည္း ထုတ္မေျပာေပမယ့္ ခံယူထားမိသလိုျဖစ္ေတာ့ မွားလို႔မွားမွန္းမသိ ေရးၾက တည္းျဖတ္ၾကေတာ့တာပါပဲ။ အဆိုးဆံုးကေတာ့ ငါတို႔ေရးတတ္ၿပီ တည္းျဖတ္တတ္ၿပီဆိုတဲ့အသိ အလိုလို ၀င္သြားၾကတဲ့ရလဒ္ဆိုးပါပဲ။

ဒီအျပင္ ကိုယ္ပိုင္ အင္တာနက္ကြန္ရက္စာမ်က္ႏွာေလးေတြကလည္းရွိေတာ့ ကိုယ္ပိုင္စာေလးေတြကိုလည္း ေရးၿပီေပါ့ေလ။ ရသပါတယ္လို႔ထင္ရတဲ့ ရင္တြင္းျဖစ္ခံစားခ်က္ကေလးေတြ ေဆာင္းပါးလိုလို ရသစာတမ္း(စာညြန္႔)လိုလို စာပိုဒ္ကေလးေတြ၊ စိတ္ကူးယဥ္စာႏုစာယဥ္ေလးေတြ ေရးလာၾကပါတယ္။ ၀ိုင္း၀န္းအားေပးတဲ့သူေတြကလည္း ရွိလာပါတယ္။ ဒီေတာ့ကာ ငါတို႔လည္း စာေရးတတ္တာပဲ၊ ငါတို႔ဟာ ကဗ်ာဆရာေတြ စာေရးဆရာေတြပဲ ဆိုတဲ့အသိ မသိမသာ၀င္လာတတ္ၾကၿပီး ျမန္မာစာအေရးအသား သည့္ထက္ျပည့္စံုမွန္ကန္ေအာင္ ဘယ္လိုႀကိဳးစားၾကမယ္ ဘယ္လိုေလ့လာၾကမယ္ ဘယ္လိုတီထြင္ဖန္တီးေရးသားၾကမယ္ဆိုတဲ့အသိ အားနည္းရပ္တန္႔သြားၾကပါတယ္။ အဆိုးဆံုးကေတာ့ ကိုယ့္ကိုယ္ကို ျပည့္စံုၿပီတတ္ၿပီလို႔ ယူဆၾကေတာ့ မျပည့္စံုဘူး မတတ္ဘူးဆိုတာ လူသိမခံရဲျဖစ္ၾကရျပန္ပါတယ္။ တတ္တဲ့သိတဲ့သူဆီက ရိုးသားစြာ သင္ယူေလ့လာၾကရမယ့္အလုပ္ကို မလုပ္ခ်င္ေတာ့ပဲ သူတို႔လို ငါလည္း ကဗ်ာဆရာ စာေရးဆရာပါပဲဆိုတဲ့အသိ သူတို႔ေလာက္ေတာ့ ငါလည္းေရးတတ္တာပဲ ဘာမွမခက္ခဲဘူးဆိုတဲ့အသိ ရွိလာၾကရျပန္ပါတယ္။ ဒီလိုအေျခအေနျဖစ္လာရင္ အဲဒီ လူငယ္သတင္းေထာက္၊ အဲဒီ လူငယ္အယ္ဒီတာဟာ ေရွ႕ကိုတိုးတက္လာစရာ အေၾကာင္းမရွိေတာ့ဘဲ ေရာက္တဲ့ေနရာမွာပဲ ရပ္တန္႔သြားၾကရမွာျဖစ္ၿပီး တကယ္တတ္သိနားလည္တဲ့သူေတြၾကားေရာက္တဲ့အခါ လူေတာမတိုးၾကရေတာ့ပါဘူး။ အက်ိဳးဆက္ကေတာ့ သူတာ၀န္ယူၿပီးေရးရတဲ့သတင္းေတြ ေဆာင္းပါးေတြဟာ အၿမဲတန္းညံ့ဖ်င္းေနေတာ့မွာ အေသအခ်ာပါပဲ။

ဒါေၾကာင့္မို႔ ျမန္မာစာေရးသားၾကမယ့္ လူငယ္ေတြဟာ စု၊ တုု၊ ျပဳ ဆိုတဲ့အဆင့္ သံုးဆင့္ကို အသိရွိရွိ လုပ္ၾက ျဖတ္သန္းၾကေစခ်င္ပါတယ္။

ကဲ ဒီကေန႔ေတာ့ ျမန္မာစာအေရးအသား စိတ္၀င္စားသူလူငယ္ေတြ အေျခခံအားျဖင့္ ထားရွိသင့္ ထားရွိအပ္တဲ့ စိတ္ထားကိစၥ အလ်ဥ္းသင့္တုန္း အရင္နိဒါန္းပ်ိဳးရင္း စကာလံုးေပါင္းသတ္ပံု ကိစၥ ဆက္ေျပာလိုက္ပါဦးမယ္။

အသပ္မတူေပမယ့္ အသံထြက္တူတဲ့ စကားလံုး ေလးလံုး(အုပ္စု) တစ္ခု ရွိပါတယ္။ တျခားအဲသလို အုပ္စုေတြလည္း ရွိပါေသးတယ္။ ဒီကေန႔ေတာ့ “ က်င္-ၾကင္-က်ဥ္-ၾကဥ္”ဆိုတဲ့စကားလံုး ေလးလံုးကိုပဲ သတိထားေလ့လာေရးသားဖို႔ ေဆြးေႏြးခ်င္ပါတယ္။

အသံတူတဲ့အတြက္ စိတ္ထဲမွာ ဇေ၀ဇ၀ါျဖစ္ၿပီး ေရာေထြးျမင္ေနရင္းက မွားၿပီးေရးတတ္တာမ်ိဳးမို႔ ေသေသခ်ာခ်ာခြဲျခားမွတ္သားၿပီး၊ ေရးတဲ့အခါမွာလည္း အဲဒီစကားလံုးမ်ားနဲ႔ အေၾကာင္းအရာနဲ႔ ကိုက္ညီတဲ့အျခားစကားလံုးေတြနဲ႔ အမ်ားအားျဖင့္ တြဲစပ္မွတ္သားတတ္ရင္လည္း မွတ္သားရအဆင္ေျပပါတယ္။

က်င္= နာက်င္တာ၊ က်င္ႀကီးက်င္ငယ္စြန္႔တာ၊ က်င္လည္က်က္စားတာ။(နာက်င္ ဆိုၿပီးတြဲၿပီးမွတ္)

ၾကင္= ခ်စ္ခင္ၾကင္နာတာ(ၾကင္နာ ဆိုၿပီး တြဲၿပီးမွတ္)

က်ဥ္= ခါးေသးတာ၊ က်ဥ္ေၾကာ၊ ထံုက်ဥ္၊ ေျခေထာက္က်ဥ္(ထံုက်ဥ္ ဆိုၿပီး တြဲၿပီးမွတ္)

ၾကဥ္= ပယ္တာ၊ ဖယ္တာ၊ ေရွာင္ၾကဥ္၊ ဖယ္ၾကဥ္တာ(ဖယ္ၾကဥ္ ဆိုၿပီးတြဲၿပီးမွတ္)

ေကာင္းပါၿပီ။ ဥပမာစာေၾကာင္းတခ်ိဳ႕ ေရးၾကည့္ၾကရေအာင္ပါ။

၁။ က်ေနာ္တို႔ဟာ မိတ္ေဆြအေပါင္းအသင္းအခ်င္းခ်င္း စိတ္နာ(က်င္)ေအာင္ မေျပာသင့္ပါဘူး။ ခ်စ္ခင္(ၾကင္)နာေအာင္သာ ေျပာဆိုဆက္ဆံသင့္ပါတယ္။

၂။ အသက္ႀကီးလာတဲ့အခါ ေျခေထာက္နဲ႔လက္မ်ား မၾကာခဏ ထံု(က်ဥ္)လာတတ္ၾကပါတယ္။

၃။ လူမႈဆက္ဆံေရးနယ္ပယ္မွာ မေကာင္းတဲ့သူကို ေရွာင္(ၾကဥ္) ဆက္ဆံၾကတာ အေကာင္းဆံုးပါပဲ။

ကဲ ဒီကေန႔ေတာ့ ဒီေလာက္ပါပဲ။

မနက္ျဖန္မွာ က်ေနာ္တို႔ ျပန္ဆံုၾကေသးတာေပါ့။

ေပ်ာ္ရႊင္ဖြယ္ေကာင္းတဲ့ ျမန္မာစာအေရးအသား ေဆြးေႏြးခန္း မနက္ျဖန္မွာ ဆက္ပါဦးမယ္။

လူငယ္မ်ား ျမန္မာစာအေရးအသား မွန္ကန္လွပ ၾကြယ္၀နိုင္ၾကပါေစ။

ၿငိမ္းေ၀(ကဗ်ာ့အိုးေ၀)

အပုိင္း(၁) အား ဖတ္ရန္-http://www.mizzimaburmese.com/article/36309

အပုိင္း( ၂ ) အား ဖတ္ရန္-http://www.mizzimaburmese.com/article/36435

အပုိင္း(၃) အား ဖတ္ရန္-http://www.mizzimaburmese.com/article/36468